***

Представьте себе, что студентов инженерно-строительного института учили бы только тому, как отделывать здание, а как строить само здание, не учили бы. Но именно в аналогичном абсурдном положении находится и школа в сегодняшнем обществе. В самом деле, самые важные "строительные" дисциплины в школьную (да и часто в университетскую) программу не включены. И это дисциплины, без хотя бы поверхностного знания которых человек не может стать хоть мало-мальски разумно-организованным существом, профессиональным Человеком. К ним относятся:

– теория организации личной жизни,
– социология личности,
– общая кибернетика и теория целеполагания,
– развитие интеллекта,
– основы высокой нравственности,
– техника безопасности,
– защита здоровья,
– технология общения,
– основы педагогики,
– охрана окружающей среды.

Если человек не образован в каждой из этих областей хотя бы поверхностно, то что это за человек?! И лишь непонимание ценности, значимости этих дисциплин позволяет человеку пребывать в спокойствии, в гармонии с самим собой.

Кто-то посвятил свою жизнь коллекционированию марок, кто-то искусству, кто-то науке, кто-то бизнесу, кто-то удовольствиям... И каждый из них может чувствовать себя вполне счастливым. Но стоит хоть немного заподозрить, что незнание вышеперечисленных дисциплин означает уровень развития человека на 1-2 бала по стобальной системе, то станет ясным, что жизнь профукана: самое важное, самое интересное прошло мимо. Человек мог быть строителем Храма, а занимался, по неведению, только выносом мусора, а то и вообще ничем.
______________

Подумайте над этим.