Завищені очікування від школи. Давайте не забувати, що виховання (самовиховання) особистості та освіта - це безперервні процеси. Що шкільне зростання - це лише перший етап становлення. Школа закладає фундамент, опору подальшого самовдосконалення. Не більше. Завдання сучасних гімназій прищепити смак творчої думки, сформувати елементарну, а не глибинну грамотність. Все важливе і значне відбуватиметься після.
Наприклад, мої батьки перевели мене в 6 класі до іншої школи, тому що моя успішність їх не влаштовувала. В результаті я потрапив до колективу з найгіршими показниками культурного рівня моїх однокласників. Можна сказати, випробував шок, у сенсі, що зрозумів, що й так буває. Але ці нові умови послужили поштовхом для нової моделі поведінки, коли я вибрав більш відповідальне ставлення до виконання своїх обов'язків і через деякий час став відмінником. Цей мій особистий життєвий досвід переконав мене в істині, що зовнішні фактори (яка школа, вчителі, класний колектив) виконують другорядну роль. Все залежить від особистості самої людини. Від її здатності аналізувати власні можливості та діяти всупереч тим чи іншим обставинам. Наші слабкості виявляються завжди і всюди, головне - відмовлятися звинувачувати когось. 

Скажу крамольну думку. На фільтрі фейків не обов'язково так сильно зациклюватися. Простіше визнати, що існує фізична та медіа реальність. Фізична - це те, що ми бачимо і знаємо, медіа - це те, що в переважній більшості випадків не може гарантувати об'єктивності та достовірності. На першому (шкільному) етапі формування медіаграмотності дуже важливо визнати цю концепцію. Для підлітків при формуванні своїх переконань бажано спиратися на безперечні істини тих джерел, які легко верифікуються у їхній повсякденній фізичній реальності. Все, що у смартфонах, має підтверджуватись особистим досвідом. У разі відсутності такого підтвердження сприйняття інформації має оцінюватись як фантастична маніпуляція. Зрозуміло, що з дорослішанням і збагаченням життєвого досвіду аналітичне (критичне) використання в площині медіареальності дозволить цим нині молодим істотам виходити на рівні прийняття несуперечливих рішень. )