Как сконструировать информационно-просветительский проект и максимально качественно проинформировать целевую аудиторию о содержании опасного для здоровья свинца в окружающей среде? Как эффективно донести информацию об источниках и влиянии свинца на здоровье, о симптомах, в которых проявляется отравление?
Об этом шла речь в ходе тренинга по проектированию информационных кампаний, который состоялся на базе Запорожского УВК №19 во вторник, 25 октября 2016. Тренинг для лидеров подразделений ДЮОО «Республика Мечта» - педагогов Запорожского УВК №19 в рамках Недели Всемирной организации здравоохранения по предотвращению отравления свинцом провела Городская экологическая общественная организация «Мама-86-Запорожье».
В ходе тренинга участникам были розданы материалы, подготовленные ВЕГО «МАМА-86» в рамках выполнения проекта «Вільне від токсикантів довкілля для майбутніх поколінь в Україні» («Toxic-Free Living Environment for the Future Generation in Ukraine») при поддержке Шведского общества охраны природы (SSNC) и «Исследования свинца в красках в Украине, как часть Глобальной кампании IPEN по ликвидации свинцовых красок».
Школа «Мечты» является активным участником всех информационно-просветительских инициатив МЕГО «Мама-86-Запорожье», с 2014 года «Республика Мечта» стала ассоциированным членом национальной сети ВЕГО «МАМА-86». И тренинг по разработке информационно-просветительских кампаний стал одним из многих совместных мероприятий общественных организаций, направленных на усиление эффективности волонтерского корпуса в Шевченковском районе города Запорожье, - рассказывает директор Запорожского отделения ВЕГО «МАМА-86», Андрей Елькин.
По словам общественника, проектирование информационных кампаний должно опираться на новые технологии группового вовлечения аудиторий. Именно поэтому важно проводить тренинги для педагогов, ориентировать обучение на дальнейший просветительский процесс, инициаторами и проводниками которого станут обученные лидеры социальных групп.
В ходе тренинга были систематизированы и обобщены знания по написанию просветительских проектов. Участники практиковались в формулировании проблемы, цели, задач, краткосрочных и дальнесрочных перспектив просветительской деятельности, тренировались в планировании мероприятий проекта, прогнозировали необходимые для его осуществления ресурсы.
В качестве примера эффективного просветительского проекта участники ознакомились с проектом создания аудиовизуального медиатекста - социальной рекламы «Осторожно – Свинец!», созданного усилиями волонтерского подразделения «Школьная планета» (руководитель – Ирина Горская).
https://youtu.be/kGMNP4D0Wlw
На подготовительном этапе активисты собрали всю необходимую информацию о токсичности свинца, изучили его вредное воздействие на жизненно важные органы людей и особенно детей (мозг, почки, нервную и кровеносную системы). Оказалось, что растущий детский организм особенно страдает от свинца. Это выражается в проблемах с обучением и поведением, вызывает потерю слуха и ощущение беспокойства. Авторы проекта ознакомились с источниками свинцовых загрязнений в тех местах, где могут находиться дети, изучили вопрос профилактики и первоочередных мероприятий по минимизации рисков. На основе собранной информации был составлен сжатый сценарий социальной рекламы, осуществлен подбор фоновых изображений. Состоялась календарное планирование работ, инвентаризация необходимых ресурсов, привлечение востребованных специалистов, запись и монтаж контента, презентация продукта в новых медиа.
Неделя предотвращения отравлением свинцом, объявленная ВОЗ, продолжается. В подразделениях ДЮГО «Республика Мечта» осуществляется системная работа по проектированию информационно-просветительских кампаний с участием родительской общественности и населения микрорайонов. Кроме того, формируется рабочая группа учителей и родителей по наработке предложений к составлению регламента действий работников системы образования, направленных на устранение свинцовых рисков в школах и детских садиках.
Листовка ВЕГО «МАМА-86»
Презентация «Проект, его структура и особенности»
http://rm.pp.net.ua/2016/proekty-struktura_i_osobennosti.pdf | 
